Luciene Stivanin
Fonoaudióloga – CRFa 2-14385

Idealizadora e diretora do ReEscreva.

Fonoaudióloga com formação pela Universidade de São Paulo. Especialização em síndromes, gestão escolar e gestão pública. Doutorado em Ciências da Reabilitação e Pós Doutorado em Fonoaudiologia Educacional. Mediadora do programa de intervenção cognitiva (Programa de Enriquecimento Instrumental- PEI), pelo Centro Brasileiro de Modificabilidade (CBM).

Experiência em dificuldades e transtornos de linguagem e aprendizagem, incluindo aqueles relacionados a transtornos emocionais e de comportamento.

Fonoaudióloga (2007-2012) e coordenadora técnica (2013-2015) no Programa Equilíbrio – Instituto de Psiquiatria do HC-FM-USP, programa multidisciplinar especializado no atendimento a crianças e adolescentes vítimas de maus tratos.

Atuou em escolas públicas para assessoria em programas de estimulação e ocupou o cargo de docente no curso de Fonoaudiologia da USP, onde ministrou as disciplinas teóricas de desenvolvimento e alterações de leitura e escrita e supervisionou o Ambulatório de Transtornos de Leitura e Escrita e o estágio em Fonoaudiologia Educacional na Escola de Aplicação (cargo com tempo determinado).

Ministra aulas sobre aprendizagem e suas dificuldades, especialmente em casos psiquiátricos.

Aparecido José Couto
Fonoaudiólogo – CRFa 2-16526

Fonoaudiólogo formado pela Universidade Estadual Paulista com experiência na avaliação e reabilitação dos transtornos da linguagem em sua modalidade oral/escrita e em Fonoaudiologia Educacional.

Fonoaudiólogo Supervisor de estágios do curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Atuou por oito anos no Ambulatório voltado para as alterações da linguagem escrita e, nos últimos anos, vem atuando no ambulatório relacionado aos transtornos da linguagem oral na primeira infância.

Mestre e Doutorando em ciências pela Faculdade de Medicina da USP com pesquisas voltadas ao processamento fonológico e suas relações com a leitura, além da investigação de fatores relacionados ao desenvolvimento e fluência da leitura.

Professor dos cursos de Pós-Graduação em Educação Lato Sensu do Complexo Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU), atuando nas disciplinas de desenvolvimento da linguagem oral e escrita e seus transtornos.

Coordena e participa de cursos de extensão e minicursos na Fonoaudialogo direcionados ao desenvolvimento da linguagem oral/escrita e suas alterações, além de cursos voltados para atuação do Fonoaudiólogo Educacional.

Gisele Nowitiski Fao
Fonoaudióloga CRFa 2 – 19690

Graduada em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ciências Médicas Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP).

Experiência em avaliação auditiva e do processamento auditivo, programas de treinamento auditivo, adaptação de aparelhos de amplificação sonora e reabilitação para deficientes auditivos.

Especialização em Audiologia Educacional pela Faculdade de Ciências Médicas Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP).

Aprimoramento em Processamento Auditivo, reabilitação e treinamento em DPAC (distúrbio do processamento auditivo).

Aprimoramento em Apraxia de Fala na Infância pelo Centro de Reabilitação e Estudos Fonoaudiológicos Dra. Elisabete Carrara.

Paula  Pedott
Fonoaudióloga – CRFa 2-18622

Fonoaudióloga formada pela Universidade de São Paulo, com experiência na avaliação e reabilitação dos transtornos da linguagem oral e escrita. Terapeuta com formação no método PROMPT (nível 1).

Mestre em Ciências da Reabilitação pela Universidade de São Paulo com foco em habilidades de processamento fonológico, leitura e escrita em escolares com transtorno do desenvolvimento de linguagem (TDL) e em desenvolvimento típico.

Atuou por oito anos no Laboratório de Investigação Fonoaudiológica no desenvolvimento de linguagem e suas alterações específicas (USP) participando como pesquisadora (bolsista de iniciação científica e mestrado) e supervisora.

Foi coordenadora da área de fonoaudiologia no Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado (Projeto CAPE – Fundação Faculdade de Medicina – Secretaria de Educação do Estado de São Paulo) exercendo supervisão técnica da área e também avaliação multiprofissional de escolares da rede pública, além da orientação de familiares, responsáveis e equipe escolar.

Melissa Riedel

Psicopedagoga Clínica e Institucional.

Pedagoga com habilitação em Deficiência Intelectual pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, atuou durante mais de dez anos em instituições de ensino particulares de renome, como Colégio Porto Seguro e Colégio Rio Branco.

Psicopedagoga Clínica formada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, com ampla experiência em avaliação e intervenção dos mais variados transtornos de aprendizagem, e Ludoterapeuta formada pelo Instituto Cinco.

Há cinco anos atende crianças e adolescentes em seu consultório particular, auxiliando-os no processo de ensino e aprendizagem através de um atendimento individualizado, além de orientar suas famílias em relação às dificuldades dos seus filhos.

Experiência em Assessoria Escolar, envolvendo a triagem psicopedagógica, orientação aos professores, planos de estudos para alunos e adaptação curricular.